精心籌備：全員參與做好線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備工作
電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院《自然辯證法》課程是全校理工科研究生的普修課程，涉及多個(gè)學(xué)院，選課學(xué)生比較多。本學(xué)期共有16個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)是3951人，有8位老師承擔(dān)該課程的教學(xué)任務(wù)。萬(wàn)事開(kāi)頭難。為了當(dāng)好在線(xiàn)教學(xué)“主播”，學(xué)院和課程組老師們?cè)诤倨陂g頗費(fèi)了一番心思精心做好線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
成立領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建研究生課程線(xiàn)上教學(xué)有效運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。由電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)吳滿(mǎn)意和黨委書(shū)記徐守仁擔(dān)任研究生線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，研究生教學(xué)主管副院長(zhǎng)葉本乾統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，馬克思主義基本原理教研室主任龍小平老師負(fù)責(zé)方案擬訂和協(xié)調(diào)配合，教研室副主任、教學(xué)秘書(shū)、學(xué)生輔導(dǎo)員和線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)員各負(fù)其責(zé)，課程組全體老師充分參與課程建設(shè)和交流討論。
層層壓實(shí)責(zé)任，精心推出教學(xué)設(shè)計(jì)方案。課程組和各位老師運(yùn)用愛(ài)課堂、雨課堂、超星學(xué)習(xí)通、騰訊課堂、QQ直播和華為云welink視頻會(huì)議等方式，每位老師先后制定2-4套線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，老師們互相經(jīng)過(guò)多輪嘗試和演練，并逐步遞進(jìn)、層層細(xì)化、不斷優(yōu)化，直到達(dá)到最好的教學(xué)效果為止。
電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院《自然辯證法》課程組老師云端授課
硬件軟件齊準(zhǔn)備，多輪做好在線(xiàn)教學(xué)測(cè)試工作。細(xì)節(jié)決定成敗。首先做好硬件準(zhǔn)備。學(xué)院積極為老師們創(chuàng)造良好的線(xiàn)上教學(xué)硬件條件，為每位老師購(gòu)買(mǎi)了上課使用的耳麥、攝像頭和麥克風(fēng)等設(shè)備。其次，精心準(zhǔn)備好課程。根據(jù)疫情防控需要，各位老師圍繞人與自然的關(guān)系、科技倫理等方面收集了大量有關(guān)資料并制作精美課件、小視頻資料、文獻(xiàn)資料和大量案例，并通過(guò)QQ群、微信群、華為云welink視頻會(huì)等方式進(jìn)行多次交流討論，相互交換備課文檔資料、音像視頻資料。再次，多輪做好在線(xiàn)教學(xué)測(cè)試工作。為了杜絕出現(xiàn)教學(xué)事故，老師們?cè)诒舜酥g多次互相演練，與學(xué)生們不斷調(diào)試設(shè)備測(cè)試效果，做到精細(xì)入微，保證不出任何閃失和差錯(cuò)。
電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院《自然辯證法》課程組老師云端授課
電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院研究生教學(xué)工作視頻會(huì)議于2月28日召開(kāi)。會(huì)議主要貫徹新學(xué)期學(xué)校工作研討會(huì)精神，交流討論新學(xué)期研究生教學(xué)準(zhǔn)備情況和提高教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。研究生院副院長(zhǎng)蘭中文教授對(duì)在疫情防控期間馬克思主義學(xué)院老師在新學(xué)期承擔(dān)的研究生課程在線(xiàn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作予以肯定，勉勵(lì)大家進(jìn)一步克服在線(xiàn)教學(xué)的暫時(shí)困難。他要求提高政治站位，發(fā)揮主渠道作用，推進(jìn)學(xué)校研究生思政課建設(shè)和教學(xué)上新水平。
精準(zhǔn)施策：推動(dòng)獨(dú)具特色品牌的“金課”建設(shè)
電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院結(jié)合學(xué)校學(xué)科特色和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)科交叉融合，充分發(fā)揮“電子信息+”優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云技術(shù)、人工智能等新興技術(shù)，把理論課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)真正融入到一體化，精準(zhǔn)施策，樹(shù)立品牌意識(shí)，大力推動(dòng)思政課線(xiàn)上教學(xué)建設(shè)走向特色化的“金課”建設(shè)。高度重視思政課建設(shè)，建立研究生精品課程。研究生院基于“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”三位一體的教育理念，以公共基礎(chǔ)課和各一級(jí)學(xué)科（類(lèi)別）專(zhuān)業(yè)課為重點(diǎn)，整體規(guī)劃、分步實(shí)施，學(xué)校已立項(xiàng)了首批62門(mén)“精品課程”建設(shè)項(xiàng)目，充分發(fā)揮精品課程的標(biāo)桿示范作用，促進(jìn)研究生課程質(zhì)量進(jìn)一步提升。學(xué)院已有3門(mén)研究生課程入選學(xué)校精品課程建設(shè)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)整合、資源投入、政策傾斜等，大力推動(dòng)研究生精品課程建設(shè)。
學(xué)院精準(zhǔn)施策，進(jìn)行理論課堂與網(wǎng)絡(luò)課堂的有機(jī)融合。學(xué)院通過(guò)視頻會(huì)議、課程分享、課程組討論等方式，舉辦集體備課、教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)研討等教學(xué)活動(dòng)。學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)小組成員每天可以在網(wǎng)絡(luò)上相互切換督導(dǎo)每位老師的教學(xué)情況，關(guān)注研究生教學(xué)質(zhì)量，提出教學(xué)建議和意見(jiàn)并及時(shí)反饋到各位老師。吳滿(mǎn)意表示，學(xué)院高度重視全校研究生課程建設(shè)、人才培養(yǎng)，推動(dòng)課程走向精深、精彩、精致，樹(shù)立品牌意識(shí)，創(chuàng)造出一批“金課”。創(chuàng)新研究生教學(xué)方式，將理論課堂、實(shí)踐課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂進(jìn)行有效銜接并組合串聯(lián)起來(lái)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成電子科技大學(xué)線(xiàn)上教學(xué)課堂和實(shí)踐課堂的特色品牌。
精彩授課：增強(qiáng)研究生思政課教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性
在線(xiàn)教學(xué)過(guò)程中，課程組老師們注重理論課講授的學(xué)理性，把握研究生思政課的政治性與學(xué)理性的統(tǒng)一；注重課程教學(xué)聯(lián)系當(dāng)前新冠肺炎疫情的實(shí)際和當(dāng)今科技倫理問(wèn)題，把握研究生思政課的理論性與實(shí)踐性的統(tǒng)一；注重在線(xiàn)互動(dòng)交流討論，把握老師在課堂上的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相統(tǒng)一，不斷提高了自然辯證法線(xiàn)上教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，有力推動(dòng)課堂教學(xué)精彩紛呈、精致有效。注重政治性和學(xué)理性的統(tǒng)一。思政課是高等學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是按照國(guó)家要求必須設(shè)置的課程。自然辯證法課程是理工科研究生立德樹(shù)人的關(guān)鍵課程。課程組老師運(yùn)用馬克思主義辯證唯物主義根本方法，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把準(zhǔn)政治方向，同時(shí)注重用“學(xué)術(shù)講政治”，突出課堂教學(xué)的學(xué)理性支撐，講清楚科學(xué)、技術(shù)和工程的技術(shù)邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯。歐陽(yáng)彬老師從科技哲學(xué)角度談?wù)撊伺c自然的關(guān)系，針對(duì)新冠肺炎發(fā)生的機(jī)理和規(guī)律進(jìn)行針對(duì)性的解剖和分析，使同學(xué)們豁然開(kāi)朗，心服口服。
注重理論性與實(shí)踐性統(tǒng)一。思政課堂必須要接地氣，理論的說(shuō)服力來(lái)自對(duì)實(shí)踐的解釋力和指導(dǎo)作用。自然辯證法課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性更強(qiáng)。課程組老師紛紛聯(lián)系當(dāng)前疫情防控和科技倫理的實(shí)際，契合理工科學(xué)生需求，運(yùn)用歷史縱向?qū)Ρ群椭型鈾M向比較等方法，在課堂上推出大量的音像資料、文學(xué)作品、理論文章、歷史文獻(xiàn)等參考資料，詳解疫情防控的歷史現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)應(yīng)對(duì)措施。楊顯平老師第一節(jié)課準(zhǔn)備了10分鐘的“戰(zhàn)‘役’，我們?cè)谝黄稹钡囊曨l資料，通過(guò)朗誦方式向同學(xué)們講明疫情防控所彰顯的中國(guó)力量、中國(guó)方案、中國(guó)智慧。
電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院《自然辯證法》課程組老師云端授課
注重主導(dǎo)性和主體性的統(tǒng)一。老師是思政課堂的主導(dǎo)，學(xué)生是接受知識(shí)的主體。如何實(shí)現(xiàn)主導(dǎo)性和主體性的有機(jī)統(tǒng)一，特別是研究生教學(xué)班級(jí)規(guī)模非常大的情況下如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)充分互動(dòng)是老師們一直思考的問(wèn)題。而在線(xiàn)教學(xué)的課堂自由度和活躍度都比較高，這是在線(xiàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。為了更好的充分發(fā)揮和利用互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，老師們大量增加課堂互動(dòng)，給同學(xué)們更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，并不時(shí)地關(guān)注大家在討論區(qū)的發(fā)言，挑選有價(jià)值的問(wèn)題和學(xué)生一起討論交流互動(dòng)。研究生2019級(jí)牟婷同學(xué)說(shuō)聽(tīng)了龍小平老師的課后說(shuō)：“第一次接觸到自然辯證法這門(mén)課程，剛開(kāi)始我以為會(huì)像之前學(xué)習(xí)的其他一些課程一樣比較難懂，而且對(duì)于這種文字信息偏多的課程采用網(wǎng)課的方式學(xué)習(xí)，我也是有點(diǎn)擔(dān)心。但是，在上了龍老師的課后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)偏理論的課程也可以變得這么有意思。龍老師并沒(méi)有死板地讀PPT，而是通過(guò)生動(dòng)的講解讓大家的注意力高度集中。在講課過(guò)程中龍老師也時(shí)刻注意同學(xué)的反饋，與學(xué)生互動(dòng)，增強(qiáng)了我們的參與性?！?/span>
研究生開(kāi)課一周以來(lái)，研究生教學(xué)效果良好，老師們普遍感到學(xué)生們積極參與討論，課堂氛圍活躍。身處湖北宜昌的物理學(xué)院研究生馮山說(shuō)，“在這個(gè)特殊時(shí)期，學(xué)校開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)課程教育，在進(jìn)行了一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)之后，我感覺(jué)這個(gè)上課的方式對(duì)于在家學(xué)習(xí)的我們來(lái)說(shuō)還是挺不錯(cuò)的，大部分老師所使用的上課軟件是騰訊課堂，直播效果良好，同學(xué)們還可以對(duì)已經(jīng)上過(guò)的課程進(jìn)行回放，把當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題再次進(jìn)行深入學(xué)習(xí)?！?/span>
