一、教學(xué)基本運(yùn)行情況
本周研究生線上課程403門，其中來(lái)華留學(xué)研究生課程39門，MBA及MPA課程40門；教學(xué)班645個(gè)，其中來(lái)華留學(xué)研究生教學(xué)班43個(gè)，MBA及MPA教學(xué)班78個(gè)；線上課程覆蓋研究生38803人次，其中來(lái)華留學(xué)研究生1011人次，MBA及MPA研究生5094人次。本周來(lái)自23個(gè)學(xué)院（教學(xué)單位）的466名任課教師參與到了線上教學(xué)工作中。
為保證線上教學(xué)效果，研究生院及各學(xué)院繼續(xù)對(duì)課程進(jìn)行督導(dǎo)抽查，及時(shí)將意見(jiàn)反饋給任課老師做出調(diào)整。在出勤率方面，根據(jù)各學(xué)院（教學(xué)單位）的統(tǒng)計(jì)，本周整體出勤率為95.69%，以在職學(xué)生為主的MBA和MPA整體出勤率達(dá)98.21%。
二、信通學(xué)院充分利用線上優(yōu)勢(shì)，加速推進(jìn)教學(xué)改革
信通學(xué)院本學(xué)期共計(jì)有22門研究生課程，38個(gè)教學(xué)班級(jí)進(jìn)行線上教學(xué)。為了做好線上教學(xué)工作，學(xué)院及時(shí)成立了研究生教學(xué)小組，并設(shè)立了線上專員，同時(shí)制定了《信息與通信工程學(xué)院疫情防控期間研究生教學(xué)實(shí)施方案》《在線教學(xué)注意事項(xiàng)》等相應(yīng)工作方案。任課教師們?cè)谡n前反復(fù)測(cè)試，保證線上課堂的最佳效果。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量小組專家加入授課班級(jí)QQ群、登陸直播平臺(tái)審查備課資料、督導(dǎo)上課情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題，督促改進(jìn)教學(xué)方式。信通學(xué)院任課教師充分利用網(wǎng)上平臺(tái)討論、提問(wèn)、隨堂練習(xí)等功能，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生參與度。
《專利挖掘與論文撰寫》是信通學(xué)院開(kāi)設(shè)的一門素質(zhì)教育公選課，也是學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)的研究生“課程思政”示范課。在此次的線上教學(xué)中，課程組及時(shí)針對(duì)疫情對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，增加了李蘭娟院士發(fā)明的人工肝、段正澄院士發(fā)明的全身伽馬刀等作為中國(guó)有影響力的發(fā)明案例支撐，將思政元素巧妙融入課程教學(xué)中，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心。為了確保疫情期間線上教學(xué)順利開(kāi)展，課程組老師分工協(xié)作，各自錄制備用課程視頻，并及時(shí)在課程組微信群中對(duì)備課情況、上課內(nèi)容、案例分析等進(jìn)行討論。每次課程結(jié)束后，課程組的老師又會(huì)再?gòu)穆?tīng)課者的角度去觀摩自己的課堂，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以改進(jìn)。同時(shí)，由于線上教學(xué)的便捷，老師們終于有一個(gè)靈活的相互觀摩機(jī)會(huì)，大家通過(guò)充分的相互學(xué)習(xí)和借鑒，有效地提高了授課質(zhì)量。
陳祝明老師進(jìn)行《專利挖掘與案例撰寫》線上教學(xué)
三、機(jī)電學(xué)院科學(xué)謀劃深入督導(dǎo)，持續(xù)改進(jìn)線上教學(xué)
機(jī)電學(xué)院本學(xué)期共計(jì)開(kāi)設(shè)32門研究生課程，其中22門開(kāi)展線上教學(xué)，參與線上授課教師23位。學(xué)院前期進(jìn)行了科學(xué)全面的謀劃：及時(shí)建立研究生教學(xué)工作小組；組織任課教師參與培訓(xùn)，進(jìn)行開(kāi)課測(cè)試；建立教師群增強(qiáng)交流與溝通，互相學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體智慧；組建助教團(tuán)隊(duì)，協(xié)助教師完成教學(xué)；建立每門課程QQ群，及時(shí)發(fā)布課程相關(guān)測(cè)試信息，提前發(fā)布預(yù)習(xí)材料，加強(qiáng)師生溝通。開(kāi)課后，學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量小組深入開(kāi)展督導(dǎo)工作，平均每門課程安排3位督導(dǎo)老師跟進(jìn)，全程跟蹤每門課程上課情況，并及時(shí)反饋改進(jìn)意見(jiàn)。
機(jī)電學(xué)院王科盛教授本學(xué)期開(kāi)設(shè)的兩門研究生課程《機(jī)械動(dòng)力學(xué)》和《研究生論文寫作基礎(chǔ)》都進(jìn)行了線上教學(xué)。他將線上教學(xué)看作是一場(chǎng)新的“修行”，在實(shí)踐中不斷去完善和改進(jìn)。王科盛長(zhǎng)期承擔(dān)研究生教學(xué)工作，并一直在進(jìn)行課程視頻的錄制工作，此次的疫情讓他以更快的速度、更高的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了課程在線化。他認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，要不斷收集好的教學(xué)素材，及時(shí)更換或補(bǔ)充教學(xué)素材庫(kù)，只有不斷完善，才能越來(lái)越好。同時(shí)，在線上教學(xué)中他也在思考如何把控課堂節(jié)奏，注意保持老師講解與學(xué)生互動(dòng)兩者之間的平衡，結(jié)合近幾周的線上教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷完善線上課堂，幫助學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)。
王科盛老師進(jìn)行研究生課程線上教學(xué)
四、計(jì)算機(jī)學(xué)院凝心聚力云教學(xué)，挖掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新天地
計(jì)算機(jī)學(xué)院為保障研究生在疫情防控期間“停課不停學(xué)”，及時(shí)成立教學(xué)工作小組，制定線上教學(xué)計(jì)劃。學(xué)院高度重視，精準(zhǔn)落實(shí)政策要求，全院共同搭建網(wǎng)絡(luò)協(xié)調(diào)育人平臺(tái)。學(xué)生助教全面覆蓋，積極配合任課教師；選課通知全面覆蓋，并梳理全體學(xué)生學(xué)分情況，對(duì)學(xué)分不夠?qū)W生一對(duì)一精準(zhǔn)通知；課程督導(dǎo)全面覆蓋，學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量小組專家、線上課程專員、研究生教學(xué)管理人員、輔導(dǎo)員共同參與課程督導(dǎo)工作，實(shí)現(xiàn)所有課程全覆蓋，及時(shí)反饋上課情況，全力保障線上教學(xué)順利開(kāi)展。同時(shí)，針對(duì)留學(xué)生這一特殊群體，學(xué)院多次指導(dǎo)，及時(shí)解決問(wèn)題，保證學(xué)生在有時(shí)差等特殊情況下也能順利進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)學(xué)院開(kāi)設(shè)的《大數(shù)據(jù)分析與挖掘》是一門全英文、受眾范圍廣的研究生課程，選課學(xué)生覆蓋了全校不同學(xué)院的碩士生、博士生以及海外留學(xué)生，任課教師邵俊明教授深入研究總結(jié)線上教學(xué)的特點(diǎn)和教學(xué)方法，帶領(lǐng)研究生挖掘網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新天地。邵俊明在課前悉心準(zhǔn)備，對(duì)比甄選了適合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)輔助設(shè)備，在線上教學(xué)中用好信息化、現(xiàn)代化教學(xué)工具。他也在線上教學(xué)過(guò)程中深入挖掘網(wǎng)課的閃光點(diǎn)：一是老師可以為學(xué)生準(zhǔn)備更多的學(xué)習(xí)資料；二是資源整合，積極分享國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)資源給學(xué)生；三是有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性；四是課堂上的互動(dòng)人數(shù)和實(shí)時(shí)性會(huì)更強(qiáng)。他充分利用線上教學(xué)時(shí)空延展性更強(qiáng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)，相比線下課堂學(xué)生參與人數(shù)更多、更積極，反饋也更快。
邵俊明老師進(jìn)行《大數(shù)據(jù)分析與挖掘》線上教學(xué)
