一、教學(xué)基本運(yùn)行情況
本周研究生線上課程242門，其中來華留學(xué)研究生課程25門，MBA及MPA課程42門；教學(xué)班409個，其中來華留學(xué)研究生教學(xué)班28個，MBA及MPA教學(xué)班74個；線上課程覆蓋研究生21715人次，其中來華留學(xué)研究生526人次，MBA及MPA研究生4809人次。本周來自23個學(xué)院（教學(xué)單位）的271名任課教師參與到了線上教學(xué)工作中。
為保證線上教學(xué)效果，研究生院及各學(xué)院繼續(xù)對課程進(jìn)行督導(dǎo)抽查，及時將意見反饋給任課老師做出調(diào)整。在出勤率方面，根據(jù)各學(xué)院（教學(xué)單位）的統(tǒng)計，本周整體出勤率為96.00%，以在職學(xué)生為主的MBA和MPA整體出勤率達(dá)94.82%。
二、積極參與在線公益講座，總結(jié)分享線上教學(xué)經(jīng)驗舉措
新冠疫情發(fā)生后，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會（以下簡稱學(xué)會）先后發(fā)出《關(guān)于征集抗疫期間研究生教育教學(xué)新舉措和新需求的函》《關(guān)于開展“疫情防控我行動，在線教學(xué)我支持”公益行動的倡議》，征集分享各會員單位在研究生教育中應(yīng)對疫情的有效舉措、典型事例。我校積極響應(yīng)學(xué)會號召，通過錄制視頻，總結(jié)和宣傳疫情期間學(xué)校開展研究生課程線上教學(xué)的典型舉措、成功經(jīng)驗，分享任課教師成功實(shí)施線上教學(xué)、開展教學(xué)模式改革、提升教學(xué)質(zhì)量的典型案例，與全國兄弟高校積極交流。
電子科技大學(xué)研究生“云端”教學(xué)工作分享
研究生院副院長、研究生培養(yǎng)處處長蘭中文教授代表我校作了題為“電子科技大學(xué)研究生‘云端’教學(xué)工作分享”的報告，分享我校在此次研究生線上教學(xué)中的成功經(jīng)驗。他從“云端”教學(xué)前期部署、“云端”教學(xué)信息服務(wù)、“云端”教學(xué)督導(dǎo)工作、“云端”教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)四方面分別展開陳述。
蘭中文說，在前期工作中，研究生院切實(shí)落實(shí)教育部和省教育廳相關(guān)通知要求，保障師生身體健康和生命安全，狠抓落實(shí)，堅決貫徹“二十四字方針”，實(shí)現(xiàn)師生“停課不停教、停課不停學(xué)”，制定工作方案，多途徑調(diào)動和發(fā)揮學(xué)院、任課教師的積極性，并針對特殊問題做好預(yù)案。同時，在研究生院網(wǎng)站開設(shè)線上教學(xué)專欄，集中發(fā)布了《疫情防控期間研究生教學(xué)工作指南》等資料，指導(dǎo)全校師生參與線上教學(xué)，分享最新動態(tài)和成功經(jīng)驗。研究生院還建立了線上教學(xué)相關(guān)工作交流群，并通過微信公眾號、QQ群、微信群等多途徑發(fā)布通知，保障“云端”教學(xué)工作如期順利開展。
為保障線上教學(xué)質(zhì)量，研究生院制定了“云端”教學(xué)督導(dǎo)工作方案，落實(shí)校院兩級教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)課程督導(dǎo)全覆蓋，每周發(fā)布教學(xué)周報分享學(xué)院和任課教師的好經(jīng)驗、好做法，反饋督導(dǎo)意見促進(jìn)任課教師提升教學(xué)質(zhì)量。同時，為了解研究生線上學(xué)習(xí)效果，發(fā)布了學(xué)生線上教學(xué)問卷調(diào)查，統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選課學(xué)生對我校線上教學(xué)滿意度達(dá)95%以上。各學(xué)院、各課程組也積極通過在線會議等方式開展教學(xué)經(jīng)驗交流分享，總結(jié)成功經(jīng)驗，積極開展線上線下混合式教學(xué)改革探索，加強(qiáng)課程建設(shè)。
2020在線教學(xué)一場新的“修行”
機(jī)械與電氣工程學(xué)院王科盛副教授從一名教育工作者的角度，分享了自己從二月開始進(jìn)行線上教學(xué)工作的心得體會。二月伊始，他便和學(xué)校其他老師一起參與到學(xué)校組織的線上教學(xué)準(zhǔn)備工作中，學(xué)習(xí)各類線上教學(xué)平臺的操作方法，并在教學(xué)過程中不斷提高線上教學(xué)質(zhì)量。他說，2020年是中國最大規(guī)模的一次線上教學(xué)實(shí)踐，在線教育這件事，國內(nèi)與國際同行幾乎是同時起跑的，可以由我們引領(lǐng)和創(chuàng)新，化?！皺C(jī)”為“機(jī)”遇。他將線上教學(xué)原則總結(jié)為了一句話：一曰簡，二曰繁，三曰再修行。所謂“簡”，就是說，雖然線上教學(xué)的授課形式與線下教學(xué)不同，但老師在其中扮演的角色是亙古不變的，教師向?qū)W生傳授知識、進(jìn)行教學(xué)，便是為了引導(dǎo)學(xué)生感知理解和鞏固知識，形成思維、探索方法及實(shí)踐能力，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；通過教師的循序善誘、層層推理，達(dá)到讓學(xué)生對學(xué)習(xí)“欲罷不能”的效果。所謂“繁”，就是通過利用現(xiàn)代工具，更好地幫助學(xué)生遍歷知識和構(gòu)建聯(lián)結(jié)，讓“教師少教，學(xué)生多學(xué)”，而不是做成電視秀、數(shù)字教材、在線問題集錦。所謂“再修行”，就是說，線上課程是一種較新的教學(xué)形式，如何更好地開展線上教學(xué)工作，還任重道遠(yuǎn)。
《工程倫理與學(xué)術(shù)道德》在線教學(xué)的經(jīng)驗交流
《工程倫理與學(xué)術(shù)道德》是面向全校工程類專業(yè)學(xué)位研究生開設(shè)的公共基礎(chǔ)課，是我校建設(shè)的研究生精品課程，同時也是全國工程類專業(yè)學(xué)位研究生教育在線課程建設(shè)項目。疫情發(fā)生后，課程組積極調(diào)整教學(xué)方案，順利開展線上教學(xué)，受到選課學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院陳光宇教授代表課程組分享了此次線上教學(xué)的實(shí)施經(jīng)驗。他說，在研究生院的支持下，通過幾年的建設(shè)，已構(gòu)建了一支由11名老師組成的多學(xué)科融合的《工程倫理與學(xué)術(shù)道德》課程組。為保證線上教學(xué)質(zhì)量，課程組進(jìn)行了充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備，積極更新授課內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前疫情補(bǔ)充講解相關(guān)知識點(diǎn)，開展課程思政，如在工程技術(shù)維度知識點(diǎn)講解時，介紹無人機(jī)宣傳抗疫、方艙醫(yī)院和基站建設(shè)中可能涉及的電子工程倫理問題，以Facebook事件案例分析大數(shù)據(jù)使用中的倫理問題，以自動駕駛技術(shù)案例剖析了人工智能工程倫理問題等，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的倫理道德和價值觀。
授課過程中，課程組通過視頻、客觀題投票、主觀題討論等形式開展教學(xué)互動研討，極大調(diào)動了學(xué)生的積極性。同時，還進(jìn)行了考核改革。加強(qiáng)教學(xué)過程考核，著重考查同學(xué)們在線活躍度、團(tuán)隊協(xié)作，以及基于真實(shí)工程背景的大作業(yè)、案例研討、案例分析報告等情況，既鞏固、深化、串聯(lián)和綜合應(yīng)用已學(xué)知識，也培養(yǎng)了同學(xué)們的倫理知識、倫理困境分析與判斷能力。通過對比分析線上和線下教學(xué)特點(diǎn)，課程組積極討論課程建設(shè)方案，結(jié)合線上和線下教學(xué)模式各自的優(yōu)點(diǎn)、取長補(bǔ)短，豐富教學(xué)層次，不斷優(yōu)化課程質(zhì)量。
此次的3場在線公益講座受到了兄弟高校的高度肯定，學(xué)會對我校的積極響應(yīng)和支持表示感謝。學(xué)校將繼續(xù)緊抓教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，積極開展研究生教育研究，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)模式改革，做好宣傳、分享和交流工作，進(jìn)一步提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
